Ключевые слова: определение понятий, методологические основания, концептуальные подходы, учебный предмет, учебный процесс, общее образование, физическая культура.

Аннотация. В статье представлен анализ состояния проблемы, связанной с определением сущности, содержания и главного предназначения учебного предмета «Физическая культура» в системе общего образования. Выявлены основные причины неблагополучия в решении этой проблемы, главными из которых является: отсутствие системного подхода к рассмотрению этого явления; излишне упрощенческие представления о её сути; фрагментарность; теоретический и методологический аскетизм при обоснования своих полемических позиций; попытки формирования представлений об этом предмете без должного учёта его взаимосвязи с системой общего образования в целом. На этом фоне предложен собственный подход к оценке сложившегося положения, предложены и обоснованы методологически выверенные пути решения проблемы.