П Л А Н :

1. Введение. Очевидность фактов как препятствие для их глубокого осмысления и адекватной оценки.
2. Чего мы хотим от учебного предмета «Физическая культура» в школе?
3. Главные противоречия и парадоксы процесса преподавания учебного предмета «Физическая культура.
4. Пример недостаточно глубокого понимания сути проблем на управленческом уровне
5. Отсутствие реакции на критику и должного взаимодействия между учёными и практиками как причины кризисного состояния предмета «Физическая культура»
6. Резюме. Главные вопросы, требующие своего безотлагательного решения.