План
1. Понятие качества образования
2. Особенности педагогического контроля усвоения содержания образования и оценка результатов образовательного процесса
3. Психологические отличия учебной оценки и отметки
4. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (текущего, рубежного, итогового)
5. Психолого-педагогические особенности и проблемы проведения контрольных процедур
6. Рейтинговая система оценки достижений обучающихся
7. Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний
Список рекомендуемой литературы