Характерные черты современного урока физической культуры

1. Анализ нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности в сфере физической культуры и спорта.
   • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 N 273-ФЗ)
   • Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года (24.11.2020 г. № 3081-р).
   • Примерная рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования. Москва – 2016. (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 сентября 2016 г. № 3/16.
   • Программы по физической культуре, рекомендованных экспертным советом Министерства образования и науки Российской Федерации по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации для использования в образовательном процессе общеобразовательных организаций 2015 год (футбол, фигурное катание, фитнес-аэробика, регби, настольный теннис, гольф, акробатический рок-н-ролл, спортивная борьба, для учащихся СМГ).
2. Современные нормативно-правовые основы общего образования в области физической культуры
   • Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (24 декабря 2018 г. № ПК-1вн).
   • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования от 31 мая 2021 г. № 286 (ФГОС НОО)
   • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 31 мая 2021 г. № 287 (ФГОС ООО)
   • Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования от 17 мая 2012 г. № 413 (ФГОС СОО)
3. Программно-методическое обеспечение процесса общего физкультурного образования:
   • УМК В.И. Лях (Школа России)
   • УМК А.П. Матвеев (Перспектива)
   • УМК М.Я. Виленский
   • УМК Г.И. Погодаев
   • УМК Т.В. Петрова
   • УМК И.А. Винер
   • Федеральный перечень учебников
4. Содержание раздела «Методическое сопровождение» по организации учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию школьников (Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания).
5. Способы преподавания программного материала из раздела «Знания о физической культуре» в начальной школе
6. Способы преподавания программного материала из раздела «Знания о физической культуре»
7. Способы преподавания программного материала из раздела «Знания о физической культуре» в основной школе
8. Способы преподавания программного материала из раздела «Знания о физической культуре» в средней школе
9. Особенности преподавания программного материала из раздела «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» в начальной школе
10. Особенности преподавания программного материала из раздела «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» в основной школе
11. Особенности преподавания программного материала из раздела «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» в средней школе
12. Способы преподавания программного материала из раздела «Физическое совершенствование»
13. Способы достижения личностных результатов обучения в процессе общего физкультурного образования
14. Способы достижения предметных результатов обучения в процессе общего физкультурного образования
15. Способы достижения метапредметных результатов обучения в процессе общего физкультурного образования
16. Особенности проведения уроков образовательно-познавательной направленности
17. Особенности проведения уроков образовательно-обучающей направленности
18. Особенности проведения уроков образовательно-тренировочной направленности
19. Оценивание результатов учебной деятельности по физической культуре
20. Обеспечение безопасности в процессе общего физкультурного образования
21. Современные образовательные технологии в процессе физического воспитания школьников
22. Особенности проведения уроков физической культуры в условиях дистанционного обучения на начальной ступени обучения
23. Особенности проведения уроков физической культуры в условиях дистанционного обучения в основной школе
24. Особенности проведения уроков физической культуры в условиях дистанционного обучения в средней школе
25. Способы повышения интереса школьников к урокам физической культуры
26. Основные направления модернизации учебного предмета «Физическая культура» на основе взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности
27. Взаимосвязь системы общего физкультурного и дополнительного образования
28. Сравнение разделов "Содержание курса" примерных рабочих программ В.И. Ляха (Школа России) и А.П. Матвеева (Перспектива)
29. Сравнение содержания учебников В.И. Ляха (Школа России) и А.П. Матвеева (Перспектива)
30. Раздел "Содержание курса" примерных рабочих программ И.А. Винер
31. Содержание учебников И.А. Винер
32. Сравнение разделов "Содержание курса" примерных рабочих программ М.Я. Виленского и Г.И. Погодаева
33. Сравнение содержания учебников М.Я. Виленского и Г.И. Погодаева
34. Раздел "Содержание курса" примерных рабочих программ Т.В. Петровой
35. Содержание учебников Т.В. Петровой