САМОКОНТРОЛЬ (открытые вопросы)

по дисциплине "Современные проблемы наук о физической культуре и спорте"

  1. Основная форма человеческого мышления, устанавливающая однозначное толкование того или иного термина, отражающая самые существенные свойства и признаки определяемого объекта, это:
  2. Элемент культуры личности, специфическое содержание которого составляет рационально организованная, систематическая двигательная активность, используемая человеком для оптимизации состояния своего организма, это
  3. Вид воспитательной деятельности в обществе, целью которого является содействие формированию физической культуры личности, а специфической функцией – целесообразное управление использованием средств физической культуры в процессе жизнедеятельности человека и общества, это:
  4. Форма отношения человека к окружающей действительности, в процессе которой осуществляется создание, сохранение, усвоение, преобразование, распространение и потребление ценностей физической культуры, это:
  5. Совокупность врождённых задатков, двигательных способностей и двигательного опыта, а также состояние и степень надёжности функциональных систем организма, обеспечивающих двигательную активность человека и характеризующих уровень его дееспособности, это:
  6. В педагогике общепризнанной формулой куррикулума (целостная система взаимосвязанных понятий, характеризующих определённую сферу деятельности) является:
  7. Процесс и результат активного овладения систематизированными знаниями, умениями и навыками, способами познавательной и предметной деятельности с целью творческого развития личности, это:
  8. Процесс планомерного и систематического воздействия на сознание и поведение человека с целью формирования определённых установок, убеждений, принципов, ценностных ориентаций, это:
  9. Процесс и основной результат учебной работы на уроках физической культуры в школе, это:
  10. Общенаучная категория, выражающая качественный, направленный, закономерный, необратимый характер изменений, это:
  11. Форма организации знания, система взаимосвязанных положений, выводимых по определенным правилам из некоторых исходных понятий, которая дает целостное представление об объекте - это:
  12. Познавательное действие, расчленение предмета на составляющие признаки - это:
  13. Главная функция учебного предмета «Физическая культура» заключается в выполнении роли:
  14. Гетерохронность развития проявляется в:
  15. Абу-Али-Ибн-Сина (Авиценна) в книге «Канон врачебной науки», в главе «Сохранение здоровья» указал, что главным для сохранения здоровья является:
  16. Какое учение составляет основу педагогической деятельности Петра Францевича Лесгафта:
  17. Какая работа Петра Францевича Лесгафта как специалиста по вопросам физического воспитания школьников стала главным его трудом:
  18. Петр Францевич Лесгафт основоположник …:
  19. Точкой отсчета возникновения физического воспитания является осознание ценности:
  20. Сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и систематизация объективных знаний о реальной действительности, это:
  21. Учение о бытие, исследование всеобщих основ, принципов бытия, это:
  22. Совокупность воззрений на окружающую действительность и на место человека в ней, это:
  23. Совокупность методов познания или методов практической деятельности, а также наука о методах, это:
  24. Особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, фундаментальных принципах бытия и познания, отношении человека и мира, это:
  25. Изобретателем классно-урочной системы считается:
  26. То, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы, показал учёный …
  27. Утверждение, содержащее предположение о чем-либо (одна из форм организации научного знания) - это:
  28. Форма мысли, в которой утверждается (или отрицается) что-либо о чем-либо - это:
  29. Форма мысли, посредством которой из нескольких суждений с необходимостью выводится новое суждение - это:
  30. Метод научного познания, предполагающий воспроизведение объекта исследования в строго контролируемых и управляемых условиях - это:
  31. Автором идеи о том, что целью физического воспитания должно быть формирование физической культуры личности, является:
  32. Автором идеи о том, что целью физического воспитания должно быть содействие формированию всесторонне развитой личности, является:
  33. Автором идеи о том, что целью преподавания физической культуры должно быть обеспечение высокого уровня общего образования в области физической культуры, является…
  34. Кто из ученых впервые организовал в 1896 г. Высшие курсы физического образования?
  35. Автор «Педагогической поэмы»:
  36. Общенаучный термин, употребляющийся для обозначения того, кто является носителем познания:
  37. Общенаучный термин, употребляющийся для обозначения того, на что направлено познание:
  38. Специфически человеческий способ организации жизнедеятельности; всё то, что создано людьми, мир ценностей, совокупность личностных качеств, способы существования общества, это:
  39. Система принципов, форм, способов организации и построения деятельности в процессе научного познания, а также учение об этой системе называется: