ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ КР И ВКР
Перед тем, как отправлять ВКР или КР на проверку, необходимо обратить внимание на следующие рекомендации:
Для проверки студент должен подготовить два документа: непосредственно работу и документ, в котором будут продублированы тема, оглавление, цель, задачи и методы исследования
ВНИМАНИЕ! ИИ
Нейросети часто «придумывают» довольно правдоподобные ложные факты, создают недостоверные ссылки, допускают ошибки в логике построения текста, коверкают термины и клише, вставляют не несущие смысловой нагрузки формулировки и др.
Общие признаки, свидетельствующие о написании работы в нейросети (несамостоятельно студентом)
- ! содержание работы размыто (отсутствие конкретики: факты, имена, даты, события и пр.);
- ! бессвязный текст, мало имеющий отношение к сути проблемы, незаконченные фразы предложений
- ! содержание работы не «переведено» на грамотный профессиональный и понятный научный язык (отсутствие профессиональной лексики, оборотов, искажение профессиональных понятий);
- ! структура работы (не соответствие требованиям к оформлению: однородный формальный стиль, большие буквы после двоеточия);
- ! излишнее количество задач исследования (более трёх);
- ! отсутствие цитирований (цитат) для подтверждения актуальности работы, основных понятий, взглядов и суждений учёных по исследуемой проблеме;
- ! отсутствие ссылок на источники и ссылки на несуществующие источники, в том числе, на иностранные;
- ! отсутствие кратких, ёмких и содержательных обобщений, заключений, выводов;
- ! некорректные и искаженные термины;
- ! некорректно оформленные ссылки;
- ! излишняя структурированность текста (нумерация, буллиты, заголовки подзаголовки (множество бессмысленных перечислений);
- ! нет необходимости в консультационной помощи преподавателя;
- ! отсутствие связности и смысла текста, несогласованность предложений, внезапная смена тем (нарушение связей между предложениями, абзацами);
- ! неоправданно много повторяющихся слов, словосочетаний (практически дословно);
- ! наличие вымышленных фактов;
- ! отсутствует авторской позиции (личного опыта при решении поставленных задач, размышлений, собственных выводов; собственной точки зрения по обсуждаемому вопросу);
- ! отсутствуют ссылки на использование инструментов ИИ в конкретных разделах и частях работы;
- ! высокая оригинальность при отсутствии цитирований и самоцитирований (при проверке на оригинальность).
В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО
- раскрыть содержание основных понятий по теме исследования;
- особо подчеркнуть актуальность исходя из ключевых слов темы (указать на наличие очевидной необходимости разработки исследуемой проблемы, ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения;
- содержание первой главы должно соответствовать теме;
- во второй главе необходимо раскрыть методы и организацию исследования;
- цель исследования должна исходить из названия работы;
- необходимо сформулировать три задачи исследования: первая задача предполагает изучение проблемы по теме исследования; вторая задача - соотносится с формулировкой цели (предполагает разработку экспериментальной программы, методики, авторского похода к организации деятельности); третья задача направлена на оценку эффективности экспериментальной методики, или на разработку практических рекомендаций, или на подбор средств и методов оценки эффективности экспериментальной методики, программы и пр.;
- по всей работе (особенно во введении и в первой главе) долны быть представлены ссылки на ссылки на диссертации, авторефераты, монографии, учебники, методические рекомендации, учебно-методические пособия, статьи, нормативные документы (с указанием страниц), которые представлены в списке литературы;
- выводы должны быть сформулированы в точном соответствии с поставленными задачами;
- техническое оформление работы должно соответствовать ниже представленным рекомендациям.
- СОДЕРЖАНИЕ (заглавными, ЖИРНЫМ)
- ВВЕДЕНИЕ (заглавными, ЖИРНЫМ) – текст следует без пробела
- Актуальность, объект, цель и т.д. – жирным, не курсивом и по тексту не должно быть курсивов (только жирным).
- Страницы расставлять внизу справа
- ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ (заглавными, жирным) после названия главы – пробел
- Между ГЛАВОЙ и разделом (1.1.; 1.2. и т.д.) – один пробел
- Между разделом (1.1.; 1.2. и т.д.) и текстом – пробелов нет
- между главами "Разрыв страницы" через функцию "Вставка"
- В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГЛАВЕ должно быть ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ обоснование результатов вашего исследования, которое отражено в таблицах, рисунках (результаты опросов, тестирования и пр.)
- ВЫВОДЫ (заглавными, ЖИРНЫМ)
- ЛИТЕРАТУРА (заглавными, жирным, без пробела) – не менее 10-ти источников современной научно-методической литературы (за последние 5 лет)
- Тире и дефисы должны применяться по назначению («-» и «–»)
- Используются двойные кавычки — «ёлочки» (« »);
- По тексту работы не должно быть лишних пробелов.
- Шрифт: гарнитура – «Times New Roman», кегль – 14, цвет – черный. Абзац – отступ 1,25 см., междустрочный интервал – полуторный, выравнивание – по ширине.
- Не допускается использование: знаков принудительного разрыва строк, страниц, разделов; автоматических списков; подстрочных сносок; цветных элементов. Точки в конце заголовков не допускаются.
- Параметры страницы – поля (мм): левое – 30, верхнее – 20, нижнее – 20, правое – 15. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Односторонняя печать текста на компьютере, междустрочный интервал – 1,5, шрифт Times New Roman (размер основного текста – 14 пт, цвет шрифта должен быть черным, размер шрифта сносок, таблиц, приложений – 12 пт). Выравнивание текста устанавливается «По ширине страницы». В таблицах допускается одинарный межстрочный интервал, размер текста – 12 пт. Полужирный шрифт применяют только для заголовков структурных элементов, разделов и подразделов
- Наименования структурных элементов ВКР: «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЕ» служат заголовками структурных элементов ВКР.
КУРСОВАЯ РАБОТА
Последовательность разделов КР
- Актуальность исследования (ссылки на нормативные документы, на труды ученых; указать на наличие очевидной необходимости разработки исследуемой проблемы, ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения; особо подчеркнуть актуальность исходя из ключевых слов темы. Другими словами: необходимо сосредоточить внимание на проблеме в соответствии с вашей темой исследования, обосновать (доказать, ссылаясь на законы, труды учёных), почему это вообще является именно проблемой и почему так важно её изучение? что будет, если не предпринимать попытки по её разрешению?)
- Объект исследования
- Предмет исследования
- Цель исследования
- Задачи исследования
- Методы исследования
- Структура и объём работы
ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ
- 1.1. ... (ссылки на литературу с указанием страниц)
- 1.2. ... (не менее; ссылки на литературу с указанием страниц)
ГЛАВА 2
- 2.1. Методы исследования
- 2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ (основная идея или краткое содержание экспериментальной методики, программы, авторского подхода к решению проблемы; подбор способов оценки эффективности экспериментальной работы; по возможности, апробация некоторых из них)
! В третьей главе должна присутствовать информация о том, как вы проходили изучение проблемы исследования в процессе практики
ВЫВОДЫ (пронумерованы) должны быть краткими, ёмкими и содержательными: быть в полном соответствии с задачами исследования
ЛИТЕРАТУРА (не менее 25 источников, не более 40; по алфавиту). В списке литературы должны быть ссылки на диссертации, авторефераты, монографии, учебники, методические рекомендации, учебно-методические пособия, статьи, нормативные документы: не менее пяти источников под редакцией наиболее известных учёных, занимающихся изучением проблемы, отражённой в работе; не менее пяти источников, которые изданы в 2015-2020 гг; не менее пяти источников, которые изданы в 2021-2025 гг.
- Более подробно особенности формулировки методологического аппарата исследования представлены в специальной литературе. Например: Железняк, Юрий Дмитриевич.
Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст] : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" профиль, "Физическая культура" (квалификация "бакалавр") / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 7-е изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 287, [1] с.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
- В процессе анализа специальной литературы по теме исследования: определить проблему исследования (представить в актуальности); изучить основные подходы учёных к решению проблемы и применяемые ими способы оценки эффективности их деятельности (представить в первой главе); разработать авторский подход (программа, методика, система занятий, заданий и т.д.) к решению проблемы исследования (представить в третьей главе); определить способы оценки эффективности экспериментальной деятельности.
- нумерация страниц в правом нижнем углу, начиная со второй в оглавлении
- параметры станицы: верхнее (2 см), левое (3 см), нижнее (2 см), правое (1,5 см)
- объём работы - 30-35 страниц
- Необходимо осуществить корректировку работы в соответствии с рекомендациями, представленными в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ", "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. вверху страницы)
- Пример оформления курсовой работы
- Исключить замечания, содержащиеся в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ" и "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. начало страницы)
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА. БАКАЛАВРИАТ
Последовательность разделов ВКР
- Актуальность исследования (ссылки на нормативные документы, на труды ученых; указать на наличие очевидной необходимости разработки исследуемой проблемы и попытаться сформулировать её, ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения; особо подчеркнуть актуальность исходя из ключевых слов темы. Например, если тема связана с повышением мотивации, то показать, какие есть проблемы и недостатки, мешающие её эффективному решению,ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения. Другими словами: необходимо сосредоточить внимание на проблеме в соответствии с вашей темой исследования, обосновать (доказать, ссылаясь на законы, труды учёных), почему это вообще является именно проблемой и почему так важно её изучение? что будет, если не предпринимать попытки по её разрешению?)
- Объект исследования
- Предмет исследования
- Цель исследования
- Гипотеза исследования
- Задачи исследования
- Методы исследования
- Теоретическая значимость исследования
- Практическая значимость исследования
- Структура и объём работы
ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ
- 1.1. ... (ссылки на литературу с указанием страниц)
- 1.2. ... (ссылки на литературу с указанием страниц)
- 1.3. ... (не менее, ссылки на литературу с указанием страниц)
ГЛАВА 2
- 2.1. Методы исследования
- 2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. НАЗВАНИЕ (основная идея и подробное описание содержания экспериментальной методики, программы, авторского подхода к решению проблемы; алгоритм действий по реализации экспериментальной деятельности; обоснование особенностей подбора способов оценки эффективности экспериментальной работы, их внедрение, обработка, анализ полученных результатов - подробный анализ числовых выражений)
- 3.1. Разработка методики (программы)
- 3.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
ВЫВОДЫ (пронумерованы) должны быть краткими, ёмкими и содержательными: быть в полном соответствии с задачами исследования
ЛИТЕРАТУРА (не менее 45 источников; по алфавиту, иностранная литература в конце списка). В списке литературы должны быть ссылки на диссертации, авторефераты, монографии, учебники, методические рекомендации, учебно-методические пособия, статьи, нормативные документы: не менее десяти источников под редакцией наиболее известных учёных, занимающихся изучением проблемы, отражённой в работе; не менее пяти источников, которые изданы в 2015-2020 гг; не менее пяти источников, которые изданы в 2021-2025 гг.
- Более подробно особенности формулировки методологического аппарата исследования представлены в специальной литературе. Например: Железняк, Юрий Дмитриевич.
Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст] : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" профиль, "Физическая культура" (квалификация "бакалавр") / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 7-е изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 287, [1] с.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
- В процессе анализа специальной литературы по теме исследования: определить проблему исследования (представить в актуальности); изучить основные подходы учёных к решению проблемы и применяемые ими способы оценки эффективности их деятельности (представить в первой главе); разработать авторский подход (программа, методика, система занятий, заданий и т.д.) к решению проблемы исследования (представить в третьей главе); определить способы оценки эффективности экспериментальной деятельности.
- нумерация страниц в правом нижнем углу, начиная со второй в оглавлении
- параметры станицы: верхнее (2 см), левое (3 см), нижнее (2 см), правое (1,5 см)
- объём работы - 45-50 страниц
- наличие рисунков и таблиц
- Необходимо осуществить корректировку работы в соответствии с рекомендациями, представленными в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ", "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. вверху страницы)
- оригинальность текста ВКР должна быть не менее 50% (интернет плюс; публикации elibrary; публикации РГБ; сводная коллекция ЭБС; собственная коллекция компании; цитирование).
- Пример оформления ВКР (бакалавриат)
- Исключить замечания, содержащиеся в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ" и "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. начало страницы)
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА. МАГИСТРАТУРА
Последовательность разделов ВКР
- Актуальность исследования (ссылки на нормативные документы, на труды ученых; указать на наличие очевидной необходимости разработки исследуемой проблемы и попытаться сформулировать её, ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения; особо подчеркнуть актуальность исходя из ключевых слов темы. Например, если тема связана с повышением мотивации, то показать, какие есть проблемы и недостатки, мешающие её эффективному решению,ссылаясь на авторов, которые указывают и обосновывают важность её решения. Другими словами: необходимо сосредоточить внимание на проблеме в соответствии с вашей темой исследования, обосновать (доказать, ссылаясь на законы, труды учёных), почему это вообще является именно проблемой и почему так важно её изучение? что будет, если не предпринимать попытки по её разрешению?)
- Объект исследования
- Предмет исследования
- Цель исследования
- Гипотеза исследования
- Задачи исследования
- Методы исследования
- Теоретико-методологическая основа исследования
- Научная новизна исследования
- Достоверность и обоснованность полученных результатов исследования
- Теоретическая значимость исследования
- Практическая значимость исследования
- Структура и объём работы
ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ
- 1.1. ... (ссылки на литературу с указанием страниц)
- 1.2. ... (ссылки на литературу с указанием страниц)
- 1.3. ... (не менее, ссылки на литературу с указанием страниц)
ГЛАВА 2
- 2.1. Методы исследования
- 2.2. Организация исследования
ГЛАВА 3. НАЗВАНИЕ (основная идея и подробное описание содержания экспериментальной методики, программы, авторского подхода к решению проблемы; алгоритм действий по реализации экспериментальной деятельности; обоснование особенностей подбора способов оценки эффективности экспериментальной работы, их внедрение, обработка, анализ полученных результатов - подробный анализ числовых выражений)
- 3.1. Разработка методики (программы)
- 3.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
ВЫВОДЫ (пронумерованы) должны быть краткими, ёмкими и содержательными: быть в полном соответствии с задачами исследования
ЛИТЕРАТУРА (не менее 50 источников, в том числе иностранная; по алфавиту, иностранная литература в конце списка). В списке литературы должны быть ссылки на диссертации, авторефераты, монографии, учебники, методические рекомендации, учебно-методические пособия, статьи, нормативные документы: не менее десяти источников под редакцией наиболее известных учёных, занимающихся изучением проблемы, отражённой в работе; не менее семи источников, которые изданы в 2015-2020 гг; не менее пяти источников, которые изданы в 2021-2025 гг.
- Более подробно особенности формулировки методологического аппарата исследования представлены в специальной литературе. Например: Железняк, Юрий Дмитриевич.
Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст] : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" профиль, "Физическая культура" (квалификация "бакалавр") / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 7-е изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 287, [1] с.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
- В процессе анализа специальной литературы по теме исследования: определить проблему исследования (представить в актуальности); изучить основные подходы учёных к решению проблемы и применяемые ими способы оценки эффективности их деятельности (представить в первой главе); разработать авторский подход (программа, методика, система занятий, заданий и т.д.) к решению проблемы исследования (представить в третьей главе); определить способы оценки эффективности экспериментальной деятельности.
- нумерация страниц в правом нижнем углу, начиная со второй в оглавлении
- параметры станицы: верхнее (2 см), левое (3 см), нижнее (2 см), правое (1,5 см)
- объём работы - 50-60 страниц
- наличие рисунков и таблиц
- Необходимо осуществить корректировку работы в соответствии с рекомендациями, представленными в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ", "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. вверху страницы)
- оригинальность текста ВКР должна быть не менее 60% (интернет плюс; публикации elibrary; публикации РГБ; сводная коллекция ЭБС; собственная коллекция компании; цитирование).
- Пример оформления ВКР (магистратура)
- Исключить замечания, содержащиеся в разделах: "ВНИМАНИЕ! ИИ" и "В РАБОТЕ НЕОБХОДИМО" (см. начало страницы)
Примеры ключевых слов для формулировки тем ВКР, глав и разделов:
- Характерные черты
- Характеристика
- Основы
- Состояние
- Содержание
- Место и роль
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ