Цель занятия: закрепить содержание лекционного материал по модулю тем «Понятие о физических качествах человека, их развитии и воспитании»

Направленность: максимальное проявление студентами самостоятельности, творческого подхода к закреплению лекционного материала.

Подготовка студентов группы к занятию:

• отв. за фото и видео; за размещение информации о предстоящем мероприятии и о результатах его проведения;
• изучение темы занятия в учебниках В.П. Лукьяненко, Б.А. Ашмарина, Ж.К. Холодова;
• подготовка интересных вопросов для оценки качества изучения материала студентами-организаторами;
• обязательное выполнение практического задания по теме занятия, представленного в учебном пособии (ЭБС «Лань»).

  ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ФРАГМЕНТА ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТАМИ-ОРГАНИЗАТОРАМИ:

  Общие рекомендации:

• при наличии признаков ИИ в содержании теоретического материала, оценка качества работы студентов будет снижена;
• подготовка учебно-методического материала, доски (начертить, написать нужную информацию), места в до начала занятия;
• подготовить проектор (включить презентацию, загрузить необходимые страницы);
• организация фото и видеосъёмки;
• создание видео-ролика о занятии (продолжительность до 1 минуты);
• разработанный материал для фрагмента занятия отправить (руководители групп) преподавателю (uspehnatalja@mail.ru)

  Мотивация студентов-одногруппников на предстоящую деятельность (3-5 минуты): заинтересовать на прослушивание лекционного материала и на активное участие в выполнении практических заданий.

  Теоретическая часть (10-15 минут):

• краткое изложение сути лекционного материала, имеющего практическую значимость для специалистов по физической культуре (на основе сравнительной характеристики материала (обязательно понятий) из учебников В.П. Лукьяненко, Б.А. Ашмарина, Ж.К. Холодова);
• исключить использование информации из сети Интернет;
• не зачитывать лекционный материал, а пояснять и разъяснять информацию, представленную на слайдах;
• приводить как можно больше практических примеров и привлекать к этому студентов;

  Практическая часть (20-30 минут):

• продумать форму проверки не менее, чем одного задания (в соответствии с темой) из пособия практическим занятиям (ЭБС «Лань»);
• одно задание, предполагающее работу по учебнику В.П. Лукьяненко;
• проведение не менее, чем по одному заданию всеми участниками группы;
• для каждого задания – свой слайд (суть задания, правила выполнения, определение победителей).

  Вопросы студентов и всех присутствующих на занятии (10-15 минут):

• уточняющие (интересные) вопросы для оценки качества изучения материала студентами-организаторами;

  Оценка деятельности студентов на занятии (3-5 минут) – осуществляют студенты-организаторы.

  Общее подведение итогов

  Оценки деятельности организаторов занятия (5-10 минут) – студенты-наставники, преподаватель.

  СТУДЕНТЫ-НАСТАВНИКИ

• руководство процессом подготовки студентов к проведению фрагментов занятий
• разработка бланка по оценке качества проведения студентами фрагмента занятия
• оценка качества проведения студентами фрагмента занятия (в процессе занятия)